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plan interdisciplianrio de ciencias sociles y artes plasticas sexto grado

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Gracias por observar el trabajo................

Alimentos que ayudan a mantener los dientes sanos

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Algunos de los alimentos que hay que consumir para mantener los dientes sanos y fuertes.---





Los números fraccionarios utilizados son 8/9, 7/10, 11/9, 10/6, y 4/5 de arriba para abajo.---

MATEMÁTICA 5TO. GRADO

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Representación de fracciones en el ábaco de: 3/4, 7/6 para realizar esta fracción se necesita 1 entero +  1/6, 3/8 y 5/3 para representar esta fracción se necesita 1 entero + 2/3 esto obedece a que las fracciones son impropias y el numerador es mayor que el denominador por ello se necsita de un número entero y la fracción

MATEMATICA 4to. GRADO

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Representaciones en el Abaco de los números 5, 23, 178, 223, 1078, 2003, 170654, y 1000000 y La estadistica del censo del año 2002 del Departameno de Cordillera por Distrito.------- total de la población de cordilera 233.854H.

mis trabajos

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POr FIN!!!!!!! termine je je!!!1

Actividades 09 02 11

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Con la Actividad Spirolaterals se puede desarrolar la capacidad   del niño: en cuanto a conocimiento de lateralidad especialmente adelante, arriba a la derecha, abajo y debe desarroollar toda su capacidad  para averiguar cuantos pasos debe ir a cada dirrección y luego realizar el giro correspondiente.

Con la actividad Turtle Machine el niño puede desarrolar la capacidad de la División de números naturales, el conocimiento ángulos, grados porque debe averiguar por ejemplo para relizar una figura exagonal necesita 6 lados de igual medida para completar 360 grados entonces debe realizar la división de 360 en 6 partes y el resultado es de 60  y para realizar la figura  marca 0 y 60 por 6 veces.--- 

La Actividad Maze es ideal para iniciar la clase para que los niños realicen una mini competencia para averiguar quien es más ágil con la mente y la vista ya que en una máquina pueden trabajar 2 niños al mismo tiempo.
holaa de vuelta publicando un trabajito!!!!!!!!!!

plan

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FICHA PEDAGÓGICA
EJE TEMÁTICO: Ubicándome en el tiempo.
ÁREA:  Ciencias Sociales.
CAPACIDADES: Reconoce los principales medios de comunicación y transporte de la Comunidad.
GRADO: Sexto
METODOLOGÍA:
 Apertura: Indagamos  todos juntos nuestros conocimientos previos

 *    ¿ Qué son los Medios de Transporte?
 *    ¿Qué son los Medios de Comunicación?
 *    ¿Qué diferencias hay entre Medios de Transporte y Medios de Comunicación?
 Desarrollo: Buscamos con la actividad NAVEGAR del entorno Sugar imágenes de Medios de Comunicación y Transporte.
         Con la actividad ESCRIBIR del entorno Sugar elaboramos un cuadro diferenciando los Medios de Transporte de los Medios de Comunicación.
                    Con la actividad ETOYS representamos los Medios de Comunicación utilizados en nuestra comunidad.

 Cierre: Emitimos opiniones sabre la actividad realizada.

 Recursos: Actividades: Navegar, Escribir, Etoys del entorno Sugar
EVALUACIÓN:
 Indicadores: Reconoce los diferentes Medios de Comunicación y Transporte utilizados en la  Comunidad.
 

     TIPOS  DE MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN

         MEDIOS DE TRANSPORTE     MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Automóviles Diarios
Aviones Radios
Trenes Televisores
Motocicletas Teléfonos
 



TRABAJO de TORTugArte

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ESperando que el pequeño trabajito  hecho con esfuerzo sea del agrado de quienes visitan  el Blogg........ espero tú comentario....
Estoy aprendiendo de a poco no se rian por fa....

Acerca de la semana anterior a la XO

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                               SEMANA ANTERIOR A LA XO

Informar a los/as alumnos/as que recibirán la XO, y que es muy importante que deben cuidar muy bien porque esa máquina es de ellos/as y es costoso, por lo tanto si lo descomponen sus padres son los responsables para reparar.
La máquina esta hecha de un material resistente pero no irrompible y que se debe cuidar para que no caiga por descuido del alumno/a, así también tratar de hacerles entender que si por alguna razón se descompone son ellos/as quienes se van a quedar sin sus XO y no podrán disfrutar de los beneficios que esta puede brindarles y que es una herramienta que sirve para el estudio y de pasatiempo.
Clase demostrativa con la XO del profesor, mostrar la parte tangible y  encendido, apagado de la máquina, el cuidado que requiere para cargar la batería al conectar el enchufe a la red eléctrica.
Que cada alumno/a pueda mirar y palpar la máquina.
ESPERO TU SUGERENCIA PARA MIS ALUMNITOS/AS
Hecho por Prof. Diosnel Figueredo G.     CAC-PY